> ゲーム> 屋内・屋外ゲーム

  • 1. ブラッドリーのバスケットゲーム

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  • 遊び方

    バスケットか箱が必要です。中と外について説明します。フラッシュカードを引いて、子供たちにバスケットの中に入れるか外に入れるか選ばせます。ボードに家を描いて中と外を説明することもできます。するとバスケットが家になります。子供たちが前に出て、カードを中か外に置きます。それから 20 まで数えます。

  • 2. パズルアクション

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  • 遊び方

    100 円ショップやおもちゃ屋で、子供用の大きなパズルを購入します。子供たちにパズルを見せ、パズルのピースを 2 つ以上取り出して何人かの生徒に渡します。そして、誰が最初に正しいピースを正しい場所に置くことができるかを競います。

屋内、屋外、教室、遊び場のリソース

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  • 3. インサイドアウトサイドクイズ

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    遊び方

    内側と外側の概念を紹介した後、クラスを男子と女子に分けてクイズを行います。得点を集計するために、男子用と女子用の 2 つのボックスをボードに書きます。今月のオブジェクト フラッシュ カードを使用し、また、明らかに外側と内側に属する過去のトピック (将来ではありません!) で使用したいくつかのカードも用意します。両方のチームがはっきりと見えるように、カードを素早く公開します。最初に、または最もはっきりと「内側」または「外側」の正解を叫んだチームにポイントを与えます。すべてのカードを読み終えたら、勝者と祝い、敗者を慰めます。

  • 4. 内側と外側

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    時間：6～8分
    ホワイトボードに簡単な家を描き、生徒たちに家の中と外を説明します。生徒たちを 2 つのチームに分け、各チームから 1 人の生徒が 1 度に競争するようにします。フラッシュ カードを公開します。競争する生徒たちは、公開したカードにある物が (一般的に) 屋内にあるか屋外にあるかを言わなければなりません。早い生徒にもカードにある物を特定させます (これは、便利な同点決着の手段としても使用できます)。

  • 5. あっちだよ！

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    時間：5〜7分
    フラッシュカードを教室中に置き、クラスを 2 つのチームに分けます。生徒に「[フラッシュカード] はどこですか?」と尋ねます。生徒は適切なカードを指差して「あそこ!」と叫ばなければなりません。最初に指差して正しく答えたチームがポイントを獲得します。教室にあるさまざまな物を使ってゲームを拡張します (CD プレーヤーはどこですか? トイレはどこですか? ブラッドリー先生はどこですか?)。ペースを速く保つと、子供たちはそれを気に入るでしょう。

  • 6. ボールを蹴るゲーム

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    生徒たちを輪になって座らせ、すべてのカードを復習させます。熱心なクラスであれば、語彙を増やすことができます。たとえば、「人形にキスする」や「パズルを作る」などです。カードをシャッフルし、生徒たちに「ストップ！」と叫ばせます。カードを見せ、グループでカードに関連付けられた動作やジェスチャーを真似します。ボールのカードで止まると、全員が立ち上がって「ボールを蹴る！」と叫びます。この時点で、柔らかいボールを輪の中に投げ入れ、生徒たちにボールを蹴らせます。子供たちが手をつないでいると、最も効果的です。

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