これらのページにあるすべての工芸品は、1～9 歳の生徒と一緒に作ったものです。手順を細かく分けると、子供は指示に従いやすくなります。たとえば、1 番目は自分の名前を書きます。2 番目はサンタに色を塗ります。などです。モデリングは、アクティビティの準備に費やした時間と考えてください。うまくやれば、物事が始まったら、監督は最小限で済みます。

工作は散らかります！子供は散らかすのが好きなので、テーブルや床をビニールシートで覆って、後片付けが楽になるようにします。子供に自分で片付けるように教えましょう！工作は親のペースではなく、子供のペースで終わらせましょう。必要に応じて、数回に分けて行ってください。

日本の幼稚園では、子どもたちが指を突っ込んで紙や机、自分自身に塗り広げる容器入りのりの使用を強要されますが、これは避けてください。代わりに、青いスティックタイプのりを使用してください。

子供たちに見せるために、作ろうとしている工芸品の完成見本を用意してください。本当にワクワクしてください。子供たちが熱中し、やる気があれば、工芸品を完成させることに集中するでしょう。自分で事前に作っておくと、モデルを作るときにも役立ちます。

完成した工作を見せたら、どうやって作るか聞いてみましょう。どんな材料、色のクレヨン、テープ、動作などが必要でしょうか。こうすることで、子どもたちは膨大な語彙を獲得し、それを理解します。来年もこの工作例を使いたい場合は、ラミネート加工することを検討してください。または、ゴミ箱に捨てて、来年は新しくてきれいな工作物を作り、保管する手間を省いてください。

集中してもらいたい場合は、心地よいバックグラウンド ミュージックを流してください。クラフトに関連した歌詞の曲もおすすめです。

もちろん、 The Magic CrayonsのSongsをお勧めします。

工芸品を作ったり準備したりするには時間とお金がかかりますが、私はどちらも無駄にしたくないので...このブログの工芸品のほとんどは、A3 または A4 に印刷でき、利用可能な紙のスペースをすべて使用し、簡単に鮮明に印刷またはコピーできます。私は一度に何百もの工芸品を準備することが多いので、はさみで面倒な切り取りをすることなく、ギロチンを使用してすべて素早く切り取ることができます。

日本のクラフト紙のサイズは、国際紙のサイズ（A4、A3 など）と異なることがよくあります。このブログ ページに表示されるカラー クラフト紙は、A3 よりも小さいです。

完成した作品を教室や学校内の他の場所に展示します。事前にこれをすることを生徒に伝えます。