教室で宿題を課すための効果的な戦略

日本の英語教師からの実践的な指導アドバイス。
このページでは、宿題をどのくらいの量、いつ出すか、どのように生徒の学習にとって意味のある関連性のあるものにするかなど、生徒に宿題を出す際の教師向けの実用的なアドバイスを提供します。このページでは、さまざまな状況で使用できるさまざまな種類の宿題を提案するほか、宿題の完了とフィードバックを管理するためのヒントも紹介します。

さらに、このページでは、宿題に関する方針や期待について保護者や生徒とコミュニケーションを取ることの重要性を強調しています。ここでのアドバイスはすべての人に当てはまりますが、特に日本のインターナショナルスクールや幼稚園で ESL や EFL の英語を教える人に役に立ちます。© The Magic Crayons

宿題の割り当て - 宿題の目的
これらのメモは、日本の幼稚園で3歳から10歳までの生徒や放課後の生徒たちと一緒に働いている間に、マジッククレヨンによって書かれました。

宿題の割り当て - 宿題の採点
クラスにワークシートなどを割り当てます。子どもたちはランドセルから必要なものをすべて取り出します。最初に座った子どもから宿題のチェックを始めます。
• 簡単な個別レビューを行い、宿題にマークを付けます。
• 書面と口頭で賞賛し、そしておそらく最も重要なのは、生徒にすばらしいスタンプやステッカーを贈りましょう。
• 新しい HW ページに日付を書き込み、次の子供に進みます。
宿題の割り当て - 宿題が完了していない場合
気を配りましょう。子供がそれを完了できないのには、それなりの理由があるかもしれません。
• 生徒はHWステッカーを受け取りません。
• 保護者に直接、優しく注意を促します。
• 教師に宿題のページに保護者宛ての日本語のメモを書いてもらいます。
• 生徒の担当教師に、子供または保護者に思い出してもらうように依頼します。
宿題の割り当て - 指導のヒント
授業内容によって、生徒が自信を持って宿題を完了できることを確認してください。
• 宿題をはっきりとモデル化します。
• 可能な限り、塗り絵などアクティビティブックに関係のないページは避けてください。
• 多数の LSP ブックを素早くマークするには、すべてのブックを同じページまで開いて、まとめてマークします。
• 宿題に書き方が含まれている場合は、子どもに一番うまく書けた文字や単語を指差してもらいます。子どもは次に書くときにそれを思い出します。
• 宿題のページが簡単すぎると思われる場合は、2 ページに設定します。
• 可能であれば、保護者の前で宿題をもう一度手本として見せ、信頼できる生徒にいくつか質問してください。これは、自分で宿題ができない保護者の助けになるだけでなく、あなたが素晴らしい教師であることを示すことにもなります。