ドクター・スースのホップ・オン・ポップの無料英語レッスンプラン

  • ドクター・スース著の「ホップ・オン・ポップ」を使って幼児に教えるための無料レッスンプランとアクティビティ。このページでは、この本とそのテーマの概要、および幼児が新しい語彙を学び、読み書きのスキルを向上させ、批判的思考力を養うのに役立つアクティビティとディスカッションの質問の提案を提供します。レッスンプランは、インタラクティブで魅力的、そして楽しいように設計されており、さまざまな学習者のニーズと興味に合わせて簡単に調整できます。

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 1

    • アクション ゲームでクラスに「in」「on」「under」という単語を事前に教えます。つまり、あなたが指示を出し、子どもたちはそれに従わなければなりません。たとえば、椅子に座る、テーブルの下に潜る、ボールを箱に入れる、などです。
    • 2 ページから 13 ページまでをクラスで読み、前置詞に注目させます。
    • pup、cup、mouse、house、all、tall、small、ball、wall、fall など、新しい語彙が出てきたら、それについて質問します。
    • 連鎖ゲーム: 子どもたちが輪になって、2 ページから 13 ページまでの単語を 1 つずつ言いながら、順番にソフトボールを投げます。
    • 宿題として、子供たちに 2 から 13 までと家まで読ませます。この最初の本の最初のレッスンで重要なのは、子供たちに指で単語を追う方法を示し、韻を踏んだ単語を「発音」するように促すことです。

リソース

  • 行け、犬よ、行け！ ドクター・スース著

    一群の犬たちがさまざまな活動に参加し、最終的に大きなパーティーに集まる様子を描いた楽しい児童書です。

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  • ドクター・スースのホップ・オン・ポップ

    遊び心のある韻文とイラストを使用して、幼児に基本的なフォニックスを教え、早期の読解力を養います。

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  • ピープルハウスで

    テキストと画像を組み合わせて、選択した製品、コレクション、またはブログ投稿に焦点を当てます。在庫状況やスタイルに関する詳細を追加したり、レビューを提供したりすることもできます。

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  • ボックスセット

    ここ

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 2

    • 最初のレッスンのチェーンゲームをすぐに再生して、子供たちがどれだけの単語を覚えているかを確認します。
    • 14 ページから 21 ページのキーワードを黒板に書き、クラス全員で読み上げます。生徒が理解できる可能性は低いですが、新しい単語を頭で覚えるきっかけになります。
    • 14 ページから 21 ページまで一緒に読んでください。子供たちは、新しく読んだ単語に意味のある絵を結び付けることができるようになります。
    • ゲーム: 最初に本を閉じ、先生が本のページからランダムに単語を読み上げ、生徒は黒板の同じ単語を丸で囲みます。競争形式にするか、協力形式にするかはあなた次第です。
    • 宿題: 生徒にその日の新単語を 7 つか 8 つほどノートに書かせます。

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 3

    • 22 ページから 27 ページまでをクラス全員に読み聞かせます。その後、生徒に一人で読ませ、指と唇を使って単語を発音するように促します。早く読み終えた生徒には理解度をチェックし、場合によっては単語のスペルを尋ねます。
    • ゲーム: (準備が必要) 22 から 27 までの新しい単語を小文字で小さなカードに書きます。これらのカードを端から端まで並べて、レース トラックに似せます。トラックとスタート ラインおよびゴール ラインには、空白のカードをいくつか入れます。各子供は車、カウンターなどを選び、スタート ラインに置きます。子供はサイコロを投げ、数字を言い、トラックの周りを X か所移動し、止まったらその場所に留まるために単語を言う (つまり読む) 必要があります。好きなだけ厳しくしても構いません。読めない場合は 1 マス戻るなどです。
    • 宿題: 子どもたちはゲームで難しかった単語をノートに書きます。

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 4

    • 28 ページから 35 ページまでグループで読んでください。
    • 新しい単語や難しい単語があれば、クラスに説明します。
    • ゲーム: 子どもたちは上記のページにある単語や文章を紙の細長い帯に書き、それを個々の文字に切り分けます。
    • 2 つ以上のチームで、生徒に文字を単語に並べ替えるだけでなく、文章全体にも並べ替えるよう競わせます。これは難しいかもしれないので、生徒は開いた本を使って助けてもらうことができます。うまくいけば、並べ替えたものを読み上げるときに、本のストーリーに対する当事者意識が芽生えます。チャレンジとして、生徒は「猫は帽子の上に座った」などの新しい文章を作ることができます。
    • 宿題: 子どもたちは、上記のページから（自分で選んだ）2 ページを選び、文章を書いてノートに書き込みます。

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 5

    • 32～33 ページの TPR をざっと復習し、子供たちに「お父さん」の役を演じてもらいます。
    • 子どもたちに 36 から 41 を自分で読ませます。わからない単語があれば、ノートに書きます。その後、難しい単語に気づいた教師が 36 から 41 を読み、一時停止してこれらの単語について説明したり、詳しく説明したりします。
    • 理解度インタビュー: 「話すのは好きですか?」「パパに飛び乗っても大丈夫ですか?」などの質問をします。自由に独自の質問を作ってみてください。
    • 宿題は、子どもたちが以前に書いた単語の横に単語を描いて、意味をさらに理解できるようにすることです。

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 6

    • 42 ページから 49 ページまで、クラスの生徒の人数に応じて 3 x 3 または 4 x 4 の単語ビンゴ シートを作成します。複数の勝者を確保するために、テンプレートを 2 つまたは 3 つ作成してコピーすることもできます。
    • 遊ぶ前に、手がかりを得るために 42 ページから 49 ページまで読まなければならないことをクラスに説明し、読む必要性を生み出します。
    • クラス全体で読み、その後個別に素早く読みます。
    • ゲームをプレイし、先生が本のページから単語を読み上げ、生徒がチェックします。上手な生徒や早く勝った生徒が単語を読み上げます。
    • 宿題: 生徒は、ブラウンと子犬の名前を自分と友達の名前に置き換えて、44 ページから 47 ページまで書きます。

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 7

    • 48 ページから 55 ページにかけて、文章全体を紙片に書き、教室内のさまざまな場所に貼り付けたり、壁にランダムな場所に掲示したりします。
    • 先生は本の 48 ページから 55 ページまでを順番に読み、クラスの生徒は (グループで) その文章が掲示されている教室の部分に移動しなければなりません。
      その後、クラスの全員が自分の本で同じページを読みます。
    • 宿題として、先生はその日の新語約 10 個を含む単語検索 (先生が作成する必要があります) を配布します。

  • ホップオンポップレッスンプラン - ユニット 8

    • このレッスンでは、教師の準備が必要です。56 ページから 64 ページのテキストをコピーして空白にしてください。
    • 複数のコピーを作成し、子供 1 組につき 1 セットを作成します。
    • 教師は各生徒ペアに、56 ページから 64 ページまでの写真のみのバージョンを順番ではなく手渡します。
    • 先生が物語を読みながら、生徒たちは正しい順序で絵をつなぎ合わせなければなりません。
    • もう一度読んで答えを確認してください。
    • 56ページから64ページまでを個別に読んでください。
    • 最後の宿題として、子供たちに好きなだけページを読ませましょう。

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