リソース

• 家族フラッシュカード

遊び方

子どもたちが家族の言葉を全て知っていて、「私はパパです」などと言えるかどうか確認してください。
家族カードを使って、パパ、ママ、兄弟、姉妹、赤ちゃん、おばあちゃん、おじいちゃんの 7 列を作り、どの生徒がどの家族のメンバーか割り当てます。クラス全体を (ほぼ均等に) パパ、ママ、兄弟などの列に分けます。7 列の間隔を部屋の限界まで広げます。カウントダウン、3、2、1 と進み、生徒に 1 つの「家族」、つまりパパ 1 人、ママ 1 人、兄弟 1 人などを作ってもらい、手をつないで座ります。最初に座った「家族」(7 人の子どもの 1 つのグループ) が勝者です。尋ねられたら、子どもたちに「私は赤ちゃんです」と答えるように促します。奇数のため、いくつかのグループを誤魔化すか、自分と日本語教師を使って数を埋める必要があるかもしれません。通常、クラスには 30 人の子供がいるので、4 つの家族になりますが、子どもたちが単に友達のところへまっすぐ行かないように注意してください。各列 (つまり各家族のメンバー) から 1 人だけ必要であることをモデル化します。

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• 家族フラッシュカード

遊び方

カードを復習します。何枚あるか数えます。子供たちを一列に並ばせ、教室から廊下へ連れ出して座らせます。静かにして10まで数えなければならないことを説明します。子供たちが数えている間に、教室に忍び込んでカードを隠します（ただし、非常に目立つ場所に）。子供たちが一部見えるようにします。その後、外へ出て子供たちを再び連れて行き、赤ちゃんを失くしたことを大げさに見せます。教室を見回して、子供たちにカードを探すように促します。すべて見つかったら、全員を引き出し、数えて、正しい枚数があるか確認します。繰り返します。

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• 家族フラッシュカード

遊び方

(パパ、ママ、兄弟、姉妹、赤ちゃん、おじいちゃん、おばあちゃん、家族 - 幸せ、悲しい、怒っている、暑い、寒い、眠い、喉が渇いた、お腹が空いた、疲れた)
プレイするには:
FC (家族と感情) を確認します。クラスを 2 列に分け、列の間に少し間隔を空けます。すべての FC を 2 つのチームの間の床に置きます。チーム 1 は「審問官チーム」で、すべての質問をします。チーム 1 の最初の生徒は、チーム 2 の最初の生徒に、カードを指しながら「[名前]、これは何ですか?」という公式を使用してカードを特定するように尋ねます。生徒が正しく答えた場合、そのチームはポイントを獲得します。正しく答えなかった場合、「審問官チーム」はポイントを獲得します。次に、チーム 1 の 2 番目の生徒が、同じ公式を使用して、チーム 2 の 2 番目の生徒に次の質問をします。ゲームが進むにつれてチームを切り替え、各チームが「審問官チーム」になる機会を得ます。

リソース

• 家族フラッシュカード
• 数字フラッシュカード

遊び方

クラスを2つ以上のチームに分けます。
ボランティアの 1 人を前に立たせ、話さず、家族の指のシンボルを使わずに、家族の一員の役を演じてもらいます。
これにより、家族から非常に面白い解釈が引き出されます。

最初に家族を正しく特定したチームがポイントを獲得します。

リソース

• 家族フラッシュカード

遊び方

クラスを 2 つ以上のチームに分けます。1 人のボランティアを前に立たせ、話さず、家族の指のシンボルを使わずに、家族の一員を演じてもらいます。これにより、家族の一員についての非常に面白い解釈が引き出されます。最初に家族の一員を正しく特定したチームがポイントを獲得します。