> ゲーム> クリスマス ゲーム

  • 1. ベルジャンプ

    リソース

    遊び方

    ベルジャンプ（3歳児）。静かにするようにという指示に従って、5人の生徒が前に立ちます。

    全員手を後ろに組んでいる。 群集に見えないように、生徒の一人の手にチリンチリンと鳴るベルか小さなタンバリンを渡します。1-2-3 ジャンプ！クラスのみんなで誰がベルを持っているか当てましょう。

    ベルジャンプ v2 (2 歳児)。子供たちは全員、手を後ろに組んで輪になって立ちます。輪の周りを歩き、ベルまたは小さなタンバリンを 1 人の生徒の手に渡します。1-2-3 ジャンプ! クラスで誰がベルを持っているかを推測します。

  • 2. サークルパスゲーム

    リソース

  • 遊び方

    レベル: すべての年齢層に適しています。
    実物を使ったサークルパスゲームのバリエーション。100円ショップでクリスマスの飾りをたくさん買って、ギフトボックスをリボンで結びます。箱の中に語彙に関連したクリスマスの飾りを入れて、プレゼントをサークルの周りに回します。音楽が止まったら、プレゼントを持っている子どもが箱を開けて飾りを取り出し、正しく識別してから、ボードに描かれた木に飾りを置きます。生徒全員に語彙を繰り返してもらいます。かなり基本的なことですが、プレゼントを開けて木に飾りを置くのが大好きでした。

  • 3. サンタの蜘蛛

    リソース

    遊び方

    クラスサイズ: 全員
    準備: 教室の前に 4 つか 5 つの小さな段ボール箱を置きます。そのうちの 1 つに小さなプラスチックのクモを入れます。クリスマス フラッシュ カードを確認します。カードを特定した人は、「プレゼント」の 1 つを開けるチャンスがあります。中に何も入っていない場合、教室は「安全」です。生徒の 1 人がクモの入ったプレゼントを開けるまでこれを続け、その後、ゴースト ゲームやクモ ゲームのように教室中を追いかけます。
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    • いくつかの小さな箱

  • 4. アクセル・クラウス

    リソース

    遊び方

    クラス規模: 全クラス
    構成: 2 列、2 チーム (女子 vs. 男子) など。
    一方のチームはトナカイのカードを持ち、もう一方のチームはキャンディ ケーンのカードを持っています。先生がストップと言うまで、カードを列の上から下へ渡したり、列の上から下へ戻したりします。2 つのベルは 2 つのチームの間の中央に置かれます。先生がストップと言った後、メリー クリスマスと言うと、カードを持っている 2 人の子供が中央まで競争してベルを鳴らします。最初にベルを鳴らし、持っているカードを特定した人が、チームに 1 ポイントが与えられます。
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  • 5. サークルパスゲーム

    リソース

    遊び方

    レベル: すべての年齢層に適しています。
    実物を使ったサークルパスゲームのバリエーション。100円ショップでクリスマスの飾りをたくさん買って、ギフトボックスをリボンで結びます。箱の中に語彙に関連したクリスマスの飾りを入れて、プレゼントをサークルの周りに回します。音楽が止まったら、プレゼントを持っている子どもが箱を開けて飾りを取り出し、正しく識別してから、ボードに描かれた木に飾りを置きます。生徒全員に語彙を繰り返してもらいます。かなり基本的なことですが、プレゼントを開けて木に飾りを置くのが大好きでした。
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  • 6. アンダー/オーバーラインパスゲーム

    リソース

    • クリスマスフラッシュカード（どれでも可）

    遊び方

    クラス規模: 全クラス
    準備: 可能であれば、チームが並ぶ場所を示すために、色付きのテープを使用して地面に線を引くとよいでしょう。

    クラスを 2 つのチームに分けます (クラスの人数が多い場合は、チーム数を増やします)。 生徒を 1 列に並べて座らせます。 各チームに「ベル チーム」、「スター チーム」などの名前を付けます。 生徒数が多い精華クラスの場合は、生徒にチーム名を決めさせます。

    ゲームのやり方をモデルに、チームに加わり、列の先頭に立ってください。カードを 1 枚選び、カードを渡す前に子供たちに 3-2-1 GO! と言わせてください。頭の上を渡すのをモデルにし、次の子供は足の間を通り、頭の上を通り、足の下を通り、というように、列の最後の子供にたどり着くまで続けます。その子供に前に走って行ってカードを渡すように促します。その子供にカードが何なのか尋ね、彼 (または彼のチーム) が答えを叫ぶまで、ポイントを与えたり祝ったりしないでください。ラウンドが終了したら、その子供を列の先頭​​に座らせます。

    チームが列に並んでカードをシャッフルし、全員が「3-2-1 GO!」と言います。両チーム (複数の場合は全員) の先頭メンバーにカードを 1 枚渡します。カードを正しく特定したチームにポイントを与え、クラス全員に語彙を繰り返すように促します。繰り返します。

  • 7. クリスマスに何がほしいですか?

    リソース

    • フラッシュカード

    遊び方

    生徒全員を輪になって座らせます。そして、生徒の一人にキャンディケインなどのカードを 1 枚渡し、輪の中でカードを回してもらいます。子どもたちがコツをつかんだら、音楽が流れている間にカードを回し、音楽が止まったら止めるように教えます。音楽が止まったときにカードを持っている生徒が立ち上がり、クラス全員がその生徒に「クリスマスに何が欲しい？」と尋ねます。カードを持っている生徒は「私は……が欲しい」と答えます。

  • 8. サンタさんはどこ？

    リソース

    • フラッシュカード

    遊び方

    時間: 10分
    受容言語:「サンタさんはどこ？」
    ゲームの説明: 生徒全員を部屋の片側に移動します。クリスマス FC をすべて裏向きにして部屋の反対側に置きます。3 ～ 5 人のグループに一列に並んでもらい、部屋の反対側まで競争させ、元気よくカードをめくらせます。サンタが見つかるまで続けます。その生徒にハイタッチなどしてあげましょう。終わった生徒を、順番を待っている生徒とは別の場所に座らせるのがよいでしょう。そうすれば、誰が順番を回ったか、回っていないかが簡単にわかります。全員が順番を回すまでゲームを続けます。

クリスマステーマのリソース

英語を学ぶ若い生徒のためのクリスマスソングとクラフト。日本の幼稚園や保育園で働く資格を持った教師によって作成されました。デジタルダウンロードが可能です。

  • 9. じゃんけんゲームのバリエーション

    リソース

    なし

  • 遊び方

    3つのポーズを紹介します。
    1. 両手を、手のひらを内側に向けて、お腹の前に置きます。(サンタの大きなお腹)
    2. 両手を握りしめて、片方の肩の上に置きます。（サンタの重い袋を持ちます）
    3. 両手を、手のひらを外側に向けて持ち上げます。まるで逮捕されたかのように。（ショック、サンタさんを見た）

    先生はサンタさんになりますので、サンタさんの帽子をかぶるといいでしょう。「サンタクロース、サンタクロース、ホー、ホー、ホー！」というチャントを練習します。最後の「ホー！」では、全員が 3 つのポーズのうちの 1 つをとらなければなりません。あなた (サンタさん) と同じポーズをとった子供は座ります。1 人の子供が残るまで続けます。その子供が希望すればサンタさんになれます。輪になって行うのが最適です。
    全員が理解するには数ラウンドかかるかもしれません。本当に人気があるので、頑張ってください。

  • 10. サンタの膝の上に座る

    リソース

    • クリスマスフラッシュカード

    遊び方

    フラッシュ カード - 自分の時間を使って、子供たちが欲しがるものをフラッシュ カードに作ります。
    クラスサイズ - クラス全体

    まず、子供たちは「クリスマスに何が欲しい？」「欲しいものは・・・」ということを知っていなければなりません。おもちゃや面白いもののフラッシュカードを部屋中に置きます。グミの先生がよければ、ゲームのデモを一緒にやってもいいでしょう。楽しいクリスマス音楽をかけて部屋中を踊ります。音楽が止まったら、子供たちは全員動かなくなります。サンタ（先生）は子供を一人選び、クリスマスに何が欲しいか尋ねます。どんな答えが返ってきたとしても、クラス全員が走ってそのフラッシュカードの横に座ります。飽きるまで繰り返します。

  • 11. クリスマスの飾りを見つける

    リソース

    • クリスマスフラッシュカード

    遊び方

    時間: 5〜6分
    受容言語: 指示、ユニット語彙
    生産的言語: 単元語彙

    ゲームの説明: 教室をクリスマスをテーマにしたさまざまなアイテムで飾ります。クリスマス音楽を流し、生徒に教室で踊ってもらいます。音楽を止めると、生徒はアイテムを呼ぶまでじっと動かなくなります。その後、生徒は走って、あなたが呼んだアイテムの後ろに並びます。

    アイテムに触れず、後ろに並ぶことだけを指示してください (そうしないと、たくさんの飾りが破れてしまいます)。 最初に並んだ 3 人の子供がそのラウンドの勝者です。 より進んだ (または独立心の強い) 生徒の中には、すぐに、自分が入れる並びが 1 つだけではないこと、そのため 1 ラウンドで 3 人以上のチャンピオンが出ることに気づく人もいます。

    注: このアクティビティにもっと生産的な言語を取り入れるために、列に並んでいる子供たちに「これは____ですか?」と尋ね、「はい、そうです」または「いいえ、違います」(続いて「それは____です」) と答えてもらうこともできます。
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  • 12. キースマス

    リソース

    遊び方

    準備。これは、子供たちが魔法の幸せの袋からオーナメントを 1 つ選んでツリーに飾るという楽しいアクティビティです。一部の学校では、英語の部屋にすでに小さなツリーが置いてあるかもしれませんが、ほとんどの学校ではそうではないと思います。鍵となるのは、F/C デコレーションと「ツリーを飾る」というフレーズです。子供たちに一列に並んでもらい、オーナメントを選んでツリーを飾ってもらいます。The Magic Crayons CD をバックグラウンドで再生して、楽しく過ごしましょう。
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  • 13. プレゼントを渡す

    リソース

    • クリスマスフラッシュカード

    遊び方

    材料: フラッシュカード、音楽が入った包装済みの小包
    時間: 8〜10分
    受容言語: 指示
    生産的言語: 多様
    クリスマスの飾りをギフトボックスに包み、ホワイトボードに飾り付けのないツリーを描き、音楽が止まるまで生徒たちにボックスを円の周りで回してもらいます。生徒たちは、音楽が再び始まり、小包を回す前に、決められた秒数以内にボックスの包みを開けようとします。生徒がギフトボックスの飾りにたどり着いたら、ツリーの飾り付けに使う前に、その飾りを特定する必要があります。生徒全員が語彙を復唱するようにしてください。
    注: 相手の気を紛らわすために、真ん中のプレゼントをまったく価値のないもの、あるいは不快なもの、たとえば靴下にしましょう。

  • 14. 現在を見つける

    リソース

  • カラム

    遊び方

    材料: 現在のFCまたは
    時間: 10分
    受容言語:「現在はどこにありますか?」
    生産的な言語:「見つけたよ」
    ゲームの説明: プレゼントカード/記念品を部屋のどこかに隠すつもりであることを生徒に示します。生徒全員を外に出して座らせ、目を閉じてもらい、その間に教室にプレゼントを隠します。制限時間内にプレゼントを見つけられるかどうか見てみましょう。見つけられなかった場合は、幸運な生徒が 1 人見つかるまでヒントを与えます。隠し場所を毎回わかりにくくしながら、何度かプレイします。さらに楽しくするために、最終ラウンドではプレゼントを体のどこかに隠します。

  • 15. クリスマスの悪魔

    リソース

    • クリスマスフラッシュカード

    遊び方

    時間: 4〜5分
    受容言語: 指示、メリークリスマス!
    生産的な言語：フラッシュカード
    ゲームの説明: 生徒たちに、「メリー クリスマス!」と叫ぶと、クリスマス デビルに変身して教室中追いかけまわし、食べようとします。ターゲットのフラッシュカードをゆっくり進めて (生徒たちがあなたの後に続いて一斉に繰り返すようにする)、時々ランダムに「メリー クリスマス!」と叫んでみましょう。代わりに、「お誕生日おめでとう!」や「素敵な日ですね!」などの無関係なフレーズを叫んで、生徒たちをだましてみましょう。

  • 16. 拇印文字

    リソース

    遊び方

    時間: 6〜10分
    受容言語: 指示、各種
    生産的言語: 多様
    ゲームの説明: 授業の前に、生徒一人一人に名前を書いた紙を 1 枚用意します。生徒に新しい紙とインクパッドを配り、名前を書いた紙も渡します。生徒に、インクパッドに親指を押し付け、次に新しい紙に親指を押し付ける方法を示し、次に、あなたが書いた名前をコピーして、新しい紙に自分の名前を「書かせ」ます。名前から始めて、「メリー クリスマス」や「明けましておめでとう」などのメッセージに移り、生徒が両親へのプレゼントとして家に持ち帰れるようにするといいでしょう。
    注意: 汚れる可能性があります。タオルとティッシュをたくさん用意してください。このアクティビティを試す前に、幼稚園に確認することをお勧めします。

  • 17. じゃんけんゲームのバリエーション

    リソース

    • なし

    遊び方

    3つのポーズを紹介します。
    1. 両手を、手のひらを内側に向けて、お腹の前に置きます。(サンタの大きなお腹)
    2. 両手を握りしめて、片方の肩の上に置きます。（サンタの重い袋を持ちます）
    3. 両手を、手のひらを外側に向けて持ち上げます。まるで逮捕されたかのように。（ショック、サンタさんを見た）

    先生はサンタさんになりますので、サンタさんの帽子をかぶるといいでしょう。「サンタクロース、サンタクロース、ホー、ホー、ホー！」というチャントを練習します。最後の「ホー！」では、全員が 3 つのポーズのうちの 1 つをとらなければなりません。あなた (サンタさん) と同じポーズをとった子供は座ります。1 人の子供が残るまで続けます。その子供が希望すればサンタさんになれます。輪になって行うのが最適です。
    全員が理解するには数ラウンドかかるかもしれません。本当に人気があるので、頑張ってください。

  • 18. クリスマスのボディシェイプ

    リソース

    • クリスマスフラッシュカード

    遊び方

    時間: 3〜5分
    受容言語: 指示、ユニット語彙
    生産的言語: 単元語彙
    ゲームの説明: BODYSPELL や SHAPESHIFTERS と同様に、このアクティビティでは、生徒に体を使って単元の語彙に関連するさまざまな形を作らせます。生徒をペアに分け、「雪だるま」カードを見せます。指示すると、各ペアが体を使って雪だる​​まを作ることを説明します。これが達成されたら (おそらく、転がったり、大笑いしたりしながら)、生徒を 3 人ずつのグループに分け、「クリスマス ツリー」カードを見せ、体を使って「クリスマス ツリー」を作らせます。必要に応じて、各グループの生徒数を増やして、クリスマス ツリーをどんどん大きくしてもらいます。その後、プレゼント、ベル、トナカイなどを作るように指示して、生徒を困惑させます。
    注: 年長者のみに推奨されます。各「クリスマス ツリー」の一番上の生徒が落ちて頭蓋骨が割れるなど、お祭りらしくない事態にならないよう注意してください。

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