リソース

• フラッシュカード
• マグネット式釣り竿(Amazon #Ad)
• 大型金属製ペーパークリップ(Amazon #Ad)

遊び方

時間: 5〜8分
受容言語: 指示
生産的な言語: フラッシュカードの語彙
ゲームの説明: フックに磁石が付いた釣り竿を作るか購入します。カードの端にペーパークリップを取り付けて、生徒が「釣れる」ようにします。

リソース

• なし

遊び方

材料: なし時間: 1～2 分受容言語: 各種生産言語: 各種ゲームの説明: さよならの歌の盛り上がるバージョンで生徒を導く前または後に、生徒に輪になって、なんらかのさよならジャンプをさせます。年の初めの数週間または数か月は、指示に従ってジャンプして手を振るだけの簡単な動作でかまいませんが、年が進むにつれて、だんだん複雑になり、必要な追加語彙も含めることができます。年末には、生徒が「超クレイジーで騒々しい忍者のおなかのさよならジャンプ」をしたいと頼むかもしれません。

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• フラッシュカード

遊び方

素材: なし
時間: 5分
受容言語: 指示、「私は何か____を見ます」
生産的な言語: 「それは____ですか?」
ゲームの説明: オリジナルでクラシックなゲームです。お好みであれば、昔ながらのやり方で、生徒に「私の小さな目で、何か____を見つけました」と言って、あなたの「小さな目」で「見つけた」ものが何なのかを生徒に推測させることもできます。ただし、伝統主義者でない場合 (または非常に年少の生徒のクラスを教えている場合) は、「何か____が見えます」と単純化することもできます。ただし、これではゲームの詩情が失われます。

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• フラッシュカード

遊び方

時間: 10〜20分
受容言語: 多様
生産的言語: 多様
ゲームの説明: 生徒を 2 つのチームに分け、ホワイトボードに次のような表を描きます (重点を置きたいカテゴリや用意した質問は自由に置き換えてください)。

スペリング ライティング スピーキング リーディング
10 10 10 10
20 20 20 20
30 30 30 30
40 40 40 40
50 50 50 50

次に、チーム A は挑戦したいカテゴリーとポイント レベルを選択します。質問に正しく答えることができれば、要求したポイント数を獲得し、別の質問をすることができます。質問に正しく答えることができなかった場合は、他のチームに答える機会が与えられます。
注: 「回答を質問形式で表現する」という要件を必ずしも主張する必要はまったくありません。

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• フラッシュカード

遊び方

時間: 3〜4分
受容言語:
生産的な言語:
ゲームの説明: 遊び方: 2 つのチームで、教室の反対側の端にカード プールを用意します。各チームの列の端にいる生徒に、折りたたんだ「文字」(カードのコピー) を渡します。文字はチーム メンバーからチーム メンバーへと渡され、列の先頭にいる生徒は文字を広げ、カード プールまで競争し、一致するカードを取り、単語を言います。その過程で、より早く単語を言うことができた生徒は、チームにポイントが加算されます。ポイントを獲得したかどうかに関係なく、各生徒は自分の文字を保持できます。ゲーム後の授業に十分な時間があれば、生徒に文字に色を塗らせます。

リソース

• フラッシュカード

遊び方

時間: 5〜8分
受容言語: 多様
生産的な言語: さまざまな、フラッシュカードの語彙
ゲームの説明: 生徒は 1 人ずつ、またはチームでフラッシュ カードの名前を競います。勝者はホワイトボードに描かれたトラックに沿って、一歩ずつ、またはサイコロを振って進みます。バリエーションとして、トラックの各マスを異なるカテゴリ (果物、動物など) にします。トラック自体をクリエイティブに描きます。さまざまな落とし穴、迂回路、矢印、ヘビと梯子などを描きます。
注: 何らかのトラックを使用すると、標準的ではあるが面白くない「チーム A はカードを何枚持っていますか?」というシステムよりも、チーム間のスコアを記録するより興味深い方法になります。

リソース

• フラッシュカード

遊び方

時間: 5〜7分
受容言語: 指示
生産的な言語: じゃんけん、紙、フラッシュカードの語彙
ゲームの説明: ターゲット フラッシュカードを床に円形に並べ、最初の 2 人のプレイヤーに、円の反対側のカードの上に立ってもらいます。生徒はじゃんけんをして、勝ったプレイヤーは、勝ち方に応じて円の周りを時計回りに進みます。石の場合は 1 マス進む、チョキの場合は 2 マス進む、パーの場合は 3 マス進む。円の周りを移動するときに、踏んだカードの名前を必ず言うようにします。相手に追いついた生徒が勝者です。さらに 2 人の生徒を加えてもう一度開始し、全員がチャンスを得るまでプレイします。時々、自分自身が「四角い円」に足を踏み入れることを恐れないでください。

リソース

• フラッシュカード

遊び方

時間: 5〜7分
受容言語: 指示、各種
生産的な言語: フラッシュカードの語彙
ゲームの説明: 2 つのチーム。ホワイトボードを半分に分け、ボードの両側に、風船の束に支えられて空中に浮かんでいる男の子または女の子 (またはクラスのメンバー) を描きます。空腹のサメ (またはモンスター、ワニなど) は、下の水中で待機しています。チームはフラッシュカードの名前を競います。チーム 1 が最初に答えた場合は、チーム 2 の浮かんでいるキャラクターを支えている風船の 1 つを消します。負けたチームは、当然のことながら、下の獣の空腹の顎に最初に落ちます。その場合は、適切な血みどろのシーンを自由に描いてください。

リソース

• フラッシュカード
• ストロー（Amazon #広告）

遊び方

時間: 5〜8分
受容言語: 指示
生産的言語: 多様
ゲームの説明: クラスを 2 チームに分け、各生徒にプラスチックのストローを渡します。各チームの最初の生徒は、ストローだけを使って列の先頭の山から紙を 1 枚拾い、教室の反対側の端まで走って、その紙をボウルまたは箱に入れます。紙を落とした場合は、最初からやり直さなければなりません。チーム全員が紙をうまく入れ、再び列に並んで座ることができなければ、勝利できません。
注: バリエーションとして、アルファベットのさまざまな文字が書かれた紙切れを用意します。生徒は文字の山まで走っていき、ストローだけを使って、あなたが呼びかけた文字を選んで拾います。自分のチームの列の先頭にあるボウルまたは箱に最初に文字を入れることに成功した生徒が 1 ポイントを獲得します。

リソース

• フラッシュカード
• ライスクラッカー（Amazon #広告）

遊び方

時間: 5分
受容言語: 指示、せんべい、笛
生産的言語: なし
ゲームの説明: 生徒と一緒に口笛の練習をし、各生徒にサクサクしたせんべいを 3 枚ずつ渡します。あなたの指示に従って、生徒は 3 枚のせんべいを一度に噛んで口笛を吹こうとします。最初に口笛を吹いた生徒が勝者となり、貴重なスキルを習得します。

食べ物を使ったゲームが許可されているかどうかは、学校に確認する必要があります。許可されていない場合は、スタッフパーティーでもうまくいきます :-)