> ゲーム> アルファベットゲーム

  • 1. 箸

    リソース

    遊び方

    2 つのチームに分かれ、教室の反対側にアルファベットの紙の山を置きます。各チームの最初の生徒の前にフラッシュカードを置き、生徒は文字の山まで競争し、フラッシュカードの単語 (「象」) の最初の文字を箸で抜き取り、次の生徒に箸を渡します。単語全体を綴った最初のチームが 1 ポイントを獲得します (箸を使うと、このアクティビティは奇妙な難易度になりますが、箸がなくても同じように簡単にプレイできます)。

    注: kagai レッスンでは、ゲームをプレイする前に生徒にアルファベットのスクラップを準備してもらうとよいでしょう。

  • 2. アルファベットの間違い

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    遊び方

    2 つのチームに、それぞれアルファベット カードのセットをシャッフルしてもらいます。各チームに、セットを正しいアルファベット順に並べる競争をさせます。年長クラスでは、小文字の 2 番目のセットも並べることができるかもしれません。

    注意: 一方のチームがもう一方のチームに比べて速すぎる場合は、そのチームの進行を妨害する必要があるかもしれません。これは、カードを盗んだり隠したり、迷惑行為をしたりすることで簡単に実行できます。

    注: このゲームは、2 人または 3 人の生徒がチームを組んでアルファベットを入力する競争をすることで、コンピューター クラスに簡単に適応できます。

  • 3. アルファホップスコッチ

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    遊び方

    アルファベットカードを教室の床に石けり遊びのパターンで並べます。生徒はサイコロ (または特大サイコロ) を投げて、パターン内の適切な数のカードを飛び越えるか、または全体を飛び越えながら文字を叫びます。スピード、正確さ、アクション満載の飛び越えに対してボーナス ポイントを授与します。

  • 4. おばあちゃんのステップ

    リソース

    遊び方

    カードを復習します。教室の壁に沿って子供たちを一列に並べます。フラッシュカードを持って反対側に立ちます。「シャッフル、シャッフル」をして、子供たちに「ストップ！」と叫ばせます。アクション カードを見せて、そのアクションを使って子供たちをあなたのほうへ動かします。クリエイティブになって、Cho's のフットボールやバスケットボールなどのアクションを考案します。「ストップ！」と叫んで、子供たちを動かなくさせます。動かない子供は、スタートの壁に戻ってもう一度試さなければなりません。あなたが立っている横の壁 (ゴールの壁) に触れることができた子供はチャンピオンです。ホールなどの大きな部屋で最適に機能しますが、屋外でも素晴らしい効果があります (屋外で教える人が他にもいる場合)。

  • 5. トイレゲーム

    リソース

    遊び方

    動作を表す語彙を復習します。教室の一角を「トイレ」に指定します。生徒にフラッシュ カードを見せ、全員で動作を実行させます。「ストップ!」と叫びます。それでも動き続ける生徒はトイレに投げ込まれます。勝者が決まるまで続けます。

  • 6. 足で書く

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    • なし

    遊び方

    生徒のために床に文字を「描き」ながら歩きます。たとえば、O の場合は円を描いて歩きます。生徒はあなたが歩いた文字を推測します。もちろん、「描く」動作を足の動きに限定する必要はありません。指、頭、お尻、つま先などで、一時的な文字を自由に「描いて」ください。

  • 7. 競馬

    リソース

    遊び方

    生徒を一列に並べて並べます。生徒にアルファベットのセットを配り、各生徒が受け取るカードの枚数が均等になるようにします。各生徒は自分のカードを表向きにして、自分から遠ざかる一列に並べます (列の間隔が均等になるようにします)。文字を 1 つ呼び出します (ランダムに 1 つ選ぶことも、アルファベットを順番に選ぶこともできます)。その文字が次の列にある生徒 (つまり、列のどこかではなく、目の前にある生徒) は、一歩前に進み、文字の上に立ちます。列の最後まで到達した最初の生徒が勝ちです。
    注意: このゲームはチームでもプレイできます。文字をゆっくりはっきりと発音してください。

フラッシュカード

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  • 9. ジョニー・ジャイブ

    リソース

    遊び方

    2 つのチームに分かれ、それぞれ教室の反対側にアルファベット カードを 2 セットずつ用意します。各チームの最初の生徒にフラッシュ カードを見せます。生徒は、その単語の任意の文字を見つけて、チームの列の先頭に置き、次の文字を見つけた次の生徒にタグを付け、これを繰り返します。単語を完成させて単語を言った最初のチームがポイントを獲得します。

  • 10 エアドローイング

    リソース

    • なし

    遊び方

    注目したいカードを確認した後、指でカードの 1 枚を空中に描くことを生徒に指示します。最初に描いたカードを正しく特定した生徒またはチームがポイントを獲得します。年長の生徒は、自分で空中にカードを描けるかもしれません。
    注: 参照: 背中合わせ

  • 11. アルファゲドン

    リソース

    遊び方

    2 つのチーム。アルファベット セットを正しいアルファベット順に並べる競争をさせます。各チームから 1 人の生徒が立ち上がります。アルファベットの文字を 1 つ呼び出します。競争する生徒は、適切な文字カードを裏返し、その文字で始まるカードを部屋の反対側のフラッシュ カード プールから取る競争をします。フラッシュ カード プールがなくなったときに最も多くの一致があったチームが勝ちます。

  • 12. アルファ・スクランブル

    リソース

    遊び方

    各チームの生徒 6 人にアルファベット カードを配ります。もう一方のチームの生徒 6 人にも同じ文字のカードを渡します。10 から数えます。教室の前に正しいアルファベット順で最初に立ったチームがポイントを獲得します。アルファベット カードを毎回変更し、生徒全員が少なくとも 1 回はチャンスを得られるよう続けます。

  • 13. アルファスキップ

    リソース

    • なし

    遊び方

    ホワイトボードにアルファベットを書きながら、ABC の歌を歌ってアルファベットを復習しましょう。いくつかの文字を消して、生徒に、それらの文字を言う代わりに、「Boom」や「Splat」や「Oh yeah」など、代わりに言ってほしい言葉を言わなければならないと説明します。生徒にアルファベットのチャントをさせて、消した文字の代わりに正しい単語やフレーズを言い忘れた場合は、ユーモアを交えて叱ります。

  • 14. アルファサーチ

    リソース

    遊び方

    生徒は輪になって座ります。アルファベット カード 1 セットを 5x5 のグリッドに表向きに置きます。カードを確認して裏返します。2 セット目のアルファベット カードを生徒に配布します。生徒は 1 人ずつ、持っているカードのグリッド内の位置を探します。生徒は、持っている文字を認識し、グリッド内のその文字の位置を思い出す必要があります。大文字と小文字のセットを一致させるというバリエーションも可能です。

  • 15. 連続書き込み

    リソース

  • 遊び方

    2 チーム (またはそれ以上) が平行に並び、生徒全員が同じ方向を向いて座り、各チームの生徒の前にホワイトボードを置きます。各チームの最後の生徒にアルファベット/数字/図形のカードを見せ、そのカードを次の生徒の背中になぞってもらいます。これを順番に繰り返していきます。ホワイトボードに正しい文字、数字、図形を最初に書いて名前を言うと、そのチームの得点になります。
    注意: おそらく、「ヒントなし/会話なし」のルールを継続的に施行する必要があるでしょう。

  • 16. アルファベットマッチレース

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    遊び方

    2 つのチームが向かい合って、それぞれの前にアルファベット カードのセットを広げます。チーム A の最初の生徒が文字を 1 つ選び、2 つのチームの間のスペースに置きます。チーム B は、自分のセットで同じ文字を見つけ、相手チームの文字の隣に置き、制限時間内に正しく特定する必要があります。特定できたら、カードは脇に置き、交互にゲームを続けます。特定できない場合は、カードを裏返し、そのチームが失点したとみなされます。最も失点が多いチームが負けとなります。

  • 17. 文字を丸で囲む

    リソース

    遊び方

    ランダムな文字、数字、単語を黒板に書きます。文字または数字を声に出して読み上げます。生徒は正しい文字または数字を丸で囲む競争をします。チームで遊んだり、生徒が文字と数字を書いて声に出して先生に丸で囲ませるゲームもできます (事前に決められた時間内に行うこともできます)。

  • 18. コットン・ジニー

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    遊び方

    アルファベットのセットを混ぜて、円の真ん中に裏向きで置きます。各生徒は順番に山札の一番上のカードを取り、自分の前に表向きに置きます。ゲームは続き、各生徒は自分の次のカードを床に置き、最後に取ったカードの横に置きます。これは、生徒が円の周りですでに表向きになっているカードをめくるまで続きます。次に、同じカードを持っている 2 人の生徒が、その文字で始まる単語を言う競争をします。最初に単語を言った生徒が相手のカードを集めて自分のカードの上に置きます。1 人の生徒が同じ文字をすべて集めた場合にのみ、ポイントが加算されます (例: 4 つのアルファベット セットが使用されているときに、1 人の生徒が最後の一致レースに勝ち、4 枚の「A」カードをすべて持っている場合など)。

  • 19. 疑い

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    遊び方

    生徒は輪になって座ります。アルファベットカードを2組または3組配ります。まず、円の真ん中に「A」のカードを1枚（または複数枚）裏向きで置きます。円の次の生徒は、名前を言った後に「B」のカードを1枚または全部、中央に置きます。次の生徒は「C」のカードを置き、というように円の周りで続けます。生徒が次の文字を持っていない場合、その生徒は自分が置いたカードが実はアルファベットの次の文字であると主張してカンニングせざるを得なくなります。カンニングしているのが見つかった場合（つまり、他の生徒が「疑わしい！」「そうは思わない！」「嘘つき！」など、あなたが狙いたい他の言葉を叫んだ場合）、その生徒は中央の山にあるカードを全部取らなければなりません。ただし、生徒が誤って告発された場合は、告発した生徒が代わりにカードを取ります。自分のカードまたはここにあるカードを全部なくした最初の生徒が勝者です。

  • 20. 対決

    リソース

    遊び方

    2 つのチームが、できれば向かい合って座り、間にはシャッフルされたアルファベット カードのデッキがあります。一番上の文字をめくります。最初に答えるチーム (または、最初に答えられるチーム) がその文字で始まる単語を言います。次に、もう一方のチームがその文字で始まる別の単語を言います。チームは、a) いずれかのチームが間違える (つまり、J が問題の文字であるときに「Cake!」と叫ぶ)、b) 事前に設定された制限時間に達する、または c) どちらかのチームが、出てきた文字で始まる別の単語 (または任意の単語) を思いつかないまで、このように単語を交換し続けます。

  • 21. パートナーを見つける

    リソース

    遊び方

    一致するフラッシュ カードとアルファベット カードを生徒に配布します (1 人につき 1 枚)。あなたの指示に従って、各生徒は黙って、またはカードを何度も繰り返し唱えながら、自分のパートナーを探して歩き回らなければなりません。パートナーを見つけたら、生徒はカードをあなたに渡し、その際にカードを言います (「D、犬」)。カードを交換して繰り返します。

  • 22. ゴーフィッシュ

    リソース

  • 遊び方

    アルファベットカードを 2 セット混ぜてシャッフルし、各生徒に 5 枚ずつ配り、残りのカードは中央の山に置きます。各生徒は順番に他の生徒に「[文字] を持っていますか?」と尋ねます。尋ねられた生徒がカードを持っている場合、そのカードは引き渡されます。持っていない場合、最初の生徒に「いいえ、持っていません」と言い、最初の生徒は中央の山からカードを 1 枚取らなければなりません。生徒が同じ文字のカードを 2 枚集めると、その生徒の名前が呼ばれ、床に表向きに置かれます。最初に自分のカードをすべて置いた生徒が勝ちです。
    注: もちろん、通常のトランプを使って Go Fish の通常バージョンをプレイすることもできます。ただし、生徒には英語で質問したり答えたりするように指示してください。

  • 23. ハングマン

    リソース

    遊び方

    ホワイトボードにアルファベットを書き、生徒にアルファベットの文字を尋ねて、あなたが選んだ語彙を推測するように指示します。生徒があなたが選んだ単語に出てくる文字を尋ねたら、その単語の適切な空白にその文字を書きます (例: 「cat」の場合は _A_)。生徒が出てこない文字を尋ねたら、不運な絞首刑にされた (または吊るされた) 男の体の別の部分を描きます。生徒が文字を一致させるときに、綴ろうとしている単語とカード上の画像を結び付けることができるように、フラッシュカードを見えるようにしておくと良いでしょう。生徒が単語に出てこない文字を何度も尋ねてきたら、適度にグロテスクな窒息音を出して構いません。
    注: この基本的なアクティビティは、事実上無限の方法で変更できます。

  • 24. 文字パズル

    リソース

    遊び方

    生徒に手伝ってもらい、アルファベット 1 文字分に相当する大文字と小文字のパズルを作ります。各カードの左側に大文字を書き、右側にそれに対応する小文字を書き、各カードを半分に切ります (生徒が自分で正確に、つまり読みやすく書ける年齢でない限り、教師が書いて生徒が切るのがおそらくベストです)。教室の真ん中でパズル全体を混ぜ合わせます。生徒は、決められた時間内にできるだけ多くの文字パズルを作る競争をします。最も多くのパズルを完成した生徒が、もちろんチャンピオンです。

  • 25. 愛して捨てる

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    遊び方

    生徒はチームまたは個人で競います。各チームまたは生徒にアルファベット カードを 2 組または 3 組渡します。決められた時間制限内で、生徒はアルファベットを使ってできるだけ多くの単語を綴らなければなりません。各カードは 1 回だけ使用します。最も多くの単語を正しく綴ったチームまたは個人が勝者となります。

  • 26. オールドメイド

    リソース

    遊び方

    生徒は輪になって座ります。大文字と小文字のアルファベット カードが混ざった山から 1 枚のカードを取り出し、生徒に配ります。生徒は、ポイントを得るために、配られたカードからペアを取り除いていきます。最初の生徒は、隣の生徒からランダムにカードを 1 枚取ります。そのカードがすでに持っているカードと一致した場合、ペアを置き、もう 1 ポイントを獲得します。このようにして、1 人の生徒が奇数カードを持つまで輪になってゲームを続けます。

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