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  • 1. 史上最短レースレベル

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    遊び方

    遊び方: 男の子を片側に、女の子を反対側に並べます。レースのスタート地点とゴールラインを選択します。

    各チームから 2 ～ 3 人の生徒をスタートラインに並ばせます。レースの前に、ユニットの動作と指示 (「準備完了!」「準備」など) を練習します。勝者はクラスに「チャンピオン!」と叫び、先生からチャンピオン ロケット ジャンプをもらいます。
    このゲームでは「ディスコ イェー」の歌詞が使われています。

  • 2. パス パス アクション アクション フラッシュカード

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    遊び方

    カードを 1 枚、子供の前に裏向きで置き、子供が「パス」と言う間、10 まで数える間、または音楽が流れる間に、床に沿って滑らせます。カードを渡すのを先生が止め、幸運な子供がカードを裏返し、アクション (ホップ、走る、ジャンプ、歩く、拍手) の 1 つを明らかにします。次に、先生は子供をアヒルアヒルガチョウのように円の周りで競争させますが、カードに書かれたアクションに従って、たとえば、カードがホップの場合は、子供は飛び跳ねて自分の場所に戻らなければならず、カードが拍手の場合は、狂ったように拍手しながら走らなければなりません。
    先生は、生徒が決して勝てないように操作することも、生徒を負かして輪の周りを回らせることもできます。

  • 3. ハッピークラッピー

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    遊び方

    すべてのフラッシュ カードを復習します。拍手カードを目に付きやすい場所に置きます。1 ～ 10 のフラッシュ カードをシャッフルします。子供たちに「ストップ」と叫ばせます。子供たちにフラッシュ カードの回数だけ拍手をさせます。忍耐強く練習すれば、子供たちは理解できるようになります。
    何が起こっているかがわかったら、拍手カードを「ジャンプ」や「ホット」、または「ダンス」などのよりアクティブなものに変更します。

  • 4. サンパー

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    遊び方

    全員を輪になって座らせます。誰か一人が立って、ある動作をしながら言います。その人の左の人は前の人の動作を実行し、新しい動作を追加します。次の人は最後の 2 つの動作を (順番に) 実行し、新しい動作を追加します。これを繰り返します。
    誰かが失敗すると連鎖は切れてしまいます。クラスの全員に、何回連続でできたかを数えさせ、最後にできた人からやり直します。目標は、できるだけ長い連鎖を作ることです。（注意を払っていない子供には、ヒントを与えられるよう準備しておいてください）

  • 5. 私はスポーツマンシップに欠ける

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    遊び方

    スポーツヌードルの歌のダイアログを使ったジェスチャーゲームのように。歌を歌った後、子供たちを部屋の端に一列に並べます。3～4 人の子供たちを選びます (私がお願いします!!)。彼らに秘密のスポーツ カードを見せます。選ばれた子供たちがジェスチャーを始め、他の子供たちがスポーツを推測します。他の子供たちが「何をしているの?」と尋ねると、選ばれた子供たちは「私は _________________ をプレイしています」と答えます。これを繰り返します。

  • 6. ディスコボタン

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    遊び方

    子供の手のひらに収まる、大きなボタンくらいの大きさのミニ フラッシュ カードを作成します。子供 1 人につき 1 枚。泳ぐ、跳ねる、走るなどの 3 つの画像を使用します。これらをグループにランダムに配布します。
    教室の周りに椅子を 3 つ置き、その上に通常のフラッシュ カードを裏向きに置きます。ミニ カードと同じ 3 つの画像を使用します。
    「The Magic Crayons」の音楽を流すと、子どもたちが部屋の周りで輪になって踊ります。
    音楽が止まったら、子供たちは大きなフラッシュカードをめくります。そして、バッジに一致する椅子に座ります。一番速いチームが勝ちです。
    大きなフラッシュ カードを裏向きにしておくと、子供が一致するカードのそばに立ってしまうのを防ぐことができます。

  • 7. ワールドカップチャンピオン

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    遊び方

    スポーツカードを確認し、最も成績の良い 4 つか 5 つを教室のあちこちの、握手している手よりも高い位置に置きます。クラス全員に「スポーツは好きですか」と尋ね、「はい、好きです」と答えた生徒は、そのカードの下に座らなければなりません。生徒全員が 1 枚のカードの下に座ったら、クラス全体で各グループを数え、ボードの番号に数字を書きます。最も数字の大きい生徒がワールドカップ チャンピオンとなり、私がそのスポーツを身振りで表現したことを祝福し、残りの敗者をからかいます。

  • 8. レースゲーム

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    遊び方

    フラッシュ カードを復習します。クラスを 2 つのチームに分け、チーム名を割り当てます。テープまたは椅子 2 脚でゴールを作ります。ゲームはゴールまでの簡単なレースで、クラスが大きい場合は各チームから 1 対 1 または数人が参加します。第 1 ラウンドは「走る」ラウンドで、ある時点でジャンプ レースやホップ レースを追加できます。「ディスコ イェー」の歌の語彙を使用します。各ペア/グループの生徒のレースの前に、「レース開始」、「位置について」、「準備」、および「3、2、1、ゴー!」または単に「ゴー!」の言葉を発したり、動作をさせたりさせます。各ラウンドの勝者を「チャンピオン」と発表し、語彙を言わせます。これにより、生徒はディスコ イェーの歌の準備もできます。バリエーション: 線を越えるのではなく、部屋の反対側の椅子に座るように子供たちに競争させます (壁にぶつかる問題の解決に役立ちます ;-)。また、クラスの子供たちが負けたことに反発しそうな場合は、ゴールラインを越えた全員をチャンピオンにすることもできます（言葉の意味が少し曖昧ですが、少なくとも誰も泣きません）。

  • 9. 勝利へのカウントダウン

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    遊び方

    部屋のあちこちに、小さな子どもの手の届かないところに FC を 6 個置きます。
    子どもたちが踊れるように『The Magic Crayons』の曲をいくつか演奏します。
    CD を止めて、できるだけ大げさに目を覆います。次に、手で目を覆ったまま、声を出して 0 までカウントダウンします。子供たちは、自分が選んだフラッシュ カードのそばに座ります。目を閉じたまま、ランダムにフラッシュ カードを呼び出します。そのフラッシュ カードの下に座っている子供たちは、とても幸運な勝者です。
    フラッシュ カードを 1 枚取り除き、カードが 1 枚だけになるまでゲームを繰り返します。生徒がすぐにゲームを理解しなくても心配しないでください。3 ラウンド目になると、生徒は自分が何をすべきかが非常に明確になります。さらに、最終的には全員が勝者になります。
    どのユニットでも使用可能

  • 10. トイレゲーム

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    遊び方

    動作を表す語彙を復習します。教室の一角を「トイレ」に指定します。生徒にフラッシュ カードを見せ、全員で動作を実行させます。「ストップ!」と叫びます。それでも動き続ける生徒はトイレに投げ込まれます。勝者が決まるまで続けます。

  • 11. コマンドー

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    • なし

    遊び方

    生徒を動かしてあなたの言うことを聞かせるための、簡単で大雑把なウォームアップであるコマンドーは、あなたがコマンドを叫んで（そして動作を実演して）、生徒がそれを真似するというものです。これは、立ち上がる、座る、ジャンプする、止まる、走る、歩く、凍りつく、静かにするなど、おそらく 1 年間ずっと使うことになるであろう便利なコマンドを生徒に慣らすのに良い方法です。付随するジェスチャーは必ず大きくてドラマチックにしてください。
    注: バリエーションとして (愛称は「コマンドー フレッド」)、自分でいくつかのコマンドを出してこのアクティビティのデモを行った後、生徒を部屋の片側に並ばせて反対側のあなたに触れる競争をさせます。最初に触れた生徒がコマンドーになり、自分でコマンドを出して、次に別の生徒が触れる競争をする、というように行います。

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  • 12. ファスト＆スロー

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    遊び方

    速い動作と遅い動作の概念を強化するために、Nen Sho アクション カードをシャッフルし、子供たちに「ストップ」と言わせます。

  • カードを見せて、「速くジャンプ！」または「ゆっくりジャンプ！」と言います。数ラウンドプレイします。より競争的にするには、クラスを男の子と女の子に分け、指示に最もよく従ったチームにポイントを与えます。

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  • 13. 知っていることを示せ

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    遊び方

    生徒と一緒にいくつかの動作（ホップ​​、ジャンプ、手を振る、拍手など）を復習し、各単語の頭文字（ホップは「H」など）を示します。生徒をあなたの前に一列に並ばせ、さまざまなアルファベット カードをちらっと見せます。各文字に対して適切な動作（「J」の場合はジャンプなど）を最初に実行した生徒がポイントを獲得します。

  • 14. ゴーゴーストップ

    リソース

    • なし

    遊び方

    部屋の端に立ち、反対側の壁に沿って並んでいる生徒に背を向けます。「進め...進め...」と叫ぶと生徒は進みます。「ストップ!」と叫ぶと向きを変えます。動きを止めていない生徒は反対側の壁に戻ってもう一度始めなければなりません。生徒が十分に近づくと、背中に触れます。その時点で生徒全員がスタート地点まで競争して戻ります。壁に触れる前に捕まえることができた生徒が次のラウンドで「鬼」になります。コマンドを変えて、生徒に歩く、走る、跳ねる、ジャンプする、泳ぐ、這う、踊るなどさせます。

  • 15. 数字で練習する

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    遊び方

    ジャンプ、足踏み、拍手、振り向くなど、さまざまな簡単な動作を実演します。数字カードをシャッフルし、生徒に 1 枚選ばせて特定させます。クラス全員で、好きなジェスチャーをその回数だけ繰り返して実行します (「5 回ジャンプ! 準備... 開始!」)。必要に応じて、生徒にどのジェスチャー/動作を実行するか決めさせながら続けます。

  • 16. おばあちゃんのステップ

    リソース

    遊び方

    カードを復習します。教室の壁に沿って子供たちを一列に並べます。フラッシュカードを持って反対側に立ってください。「シャッフル、シャッフル」をして、子供たちに「ストップ！」と叫ばせます。アクション カードを見せて、そのアクションを使って子供たちをあなたのほうに動かします。クリエイティブになって、サッカーやバスケットボールなどのアクションをチョーズのために考え出してください。「ストップ！」と叫んで、子供たちを動かなくさせます。動かなかった子供は、スタートの壁に戻ってもう一度試さなければなりません。あなたが立っている横の壁 (ゴールの壁) に触れることができた子供がチャンピオンです。ホールなどの大きな部屋で、または (他に誰もいない場合は) 屋外で、最も効果的です。
    外で教えます！

  • 17. アクショングース

    リソース

    遊び方

    アヒル、アヒル、ガチョウのバリエーションです。子供たちは、さまざまなスポーツのf/cを呼びます。例: ラグビー、ラグビー、ラグビー......バスケットボール!!!!! 違いは、始める前に、走る、跳ねる、歩くf/cを見せることです。毎回走ることはできません。正しい動作をする必要があります。

  • 18. アクションストップゲーム

    リソース

    遊び方

    カードを復習します。クラスを男子チームと女子チームに分けます。教室の片側に立ってもらい、チームの 1 つを反対側に立たせます。もう一方のチームは座って見守ります。アクション カードを 1 枚背後に持ち、子供たちから背を向けてもカードが見えるようにします。
    子どもたちはカードを見ると、そのアクションを使ってあなたのほうへ進むことができます。たとえば、ジャンプ カードを見せると、子どもたちはあなたのほうへジャンプしなければなりません。あなたが子どもたちのほうを向くと、子どもたちは止まらなければなりません。止まらない子どもは、反対側に戻ってもう一度やり直さなければなりません。子どもたちの 1 人があなたの背中のカードに触れると、ラウンドは終了します。女の子と男の子のチームで数回プレイし、ラウンドごとにアクション カードを変えてください。

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